Пару месяцев назад я завел, наконец, школьный инстаграм. Размещать там фотохронику будней было скучно, пусть даже наших, часто совсем не будничных – с карнавалами и экспедициями. И как-то естественно пришло в голову, вместо того – публиковать снимки выпускников и студентов из рядовых серий, больших проектов и особенно удавшихся домашних заданий (сам не пойму, как там еще не засветилось ни одно софт-порно).

И вот, забираясь в архив с работами ребят, которые учились у меня 2 и 3 года назад, и испытывая что-то вроде ностальгического укола, я пришел к неутешительному выводу. Вот есть автор, и у него есть все для того, чтоб действительно состояться. А он до сих пор остается лишь автором одного проекта, иногда и того нет. Что это – “синдром второго альбома”, недостаток уверенности или тяга к превращению в вечного студента?

Среди моих занятий по soft skills есть лекция по мотивации. Судя по опросам студентов, она одна из самых запоминающихся (полагаю, это заслуга моих уродливых самодельных рисунков). Постоянно контролируя себя, чтоб не провалиться в тон всех этих смехотворных коучей-тренеров с их литературным хламом, я пытаюсь разобраться со всеми этими сложными вопросами и дать студентам волшебный пендель. Но самое важное, на мой взгляд, понять – что в тебе сильнее всего остального и как с этим работать? Особенно без особой поддержки со стороны сообщества, где вместо совета как правило можно получить лишь грызню между группами, школами или поколениями.